100个！浙江公布第四批名优“土特产”名单

潮(cháo)新闻客户端 记者 王金帅 杭州市临平一小六（21）班纪念册从(cóng)“同学，你好”到“同学，再见(zàijiàn)”，又是一年毕业季。 不少学校已经陆续安排好(hǎo)档期拍毕业照、毕业视频。记者(jìzhě)采访发现，除了拍摄毕业照，今年毕业班还很流行制作个人成长纪念册(jìniàncè)，自己设计、自己排版，用照片、绘画、文字结合的形式回顾这段学习生涯。册子里记录着和老师、同学相处的难忘(nánwàng)瞬间，获奖、参加(cānjiā)比赛的高光时刻还有父母的寄语和同学的祝福等。 “成长纪念册是(shì)孩子们自我认知、情感联结与创造力迸发的一个载体，教会孩子们记忆可以被珍藏，成长永远在路上。”一位(yīwèi)班主任对记者说(shuō)。 “一到六年级的变化，你(nǐ)(nǐ)让妈妈骄傲的地方太多了，你可以轻松横渡钱塘江，你可以说出每个国家(guójiā)的首都……你的拼搏、你的变化，妈妈看在眼里，喜在心里。” 这一封情真意切的手写信，是临平一小六（21）班但丁同学的妈妈王女士的心声(xīnshēng)，也是和她一样千千万万小学毕业生家长们(men)的心声。 曾经连红领巾也不会系的小男孩，如今是比妈妈还要高(gāo)的青少年，即将(jíjiāng)奔赴初中，开启人生新的篇章。 王女士说，为什么给儿子取名叫“但丁”，就是(jiùshì)因为(yīnwèi)他淡定、平和的性格，不过，但丁制作成长纪念册的过程一波三折，不轻易发脾气的孩子都生气(shēngqì)了。 翻开但丁的册子，满满都是手绘(shǒuhuì)植物大战僵尸(jiāngshī)的漫画，给各种植物角色配上了身份和台词，画面鲜活，故事感满满，却独缺照片。 但丁手绘的纪念册封面原来王女士临时出差，直到凌晨(língchén)都还没回到家，但丁给妈妈一连发了十几条语音留言催促(cuīcù)未果，只能气呼呼地先睡。照片来不及洗出来(xǐchūlái)，但丁就没法完成册子去班上和同学们分享了。 精心的制作，最后却只能错过？早上起来，母子俩(mǔziliǎ)都还有点情绪，其实王女士很上心，凌晨(língchén)一点才到家，早上七点就给班主任发消息解释，也是不想儿子错过分享，留下遗憾。但丁(dàndīng)了解了原委之后，又恢复了淡定本色，反过来(fǎnguòlái)安慰妈妈：“没关系，册子上的故事我可以讲给同学听，等照片好(hǎo)了再补上。” 王女士也很(hěn)感动，她告诉记者：“但丁是小月份的孩子，从刚上学时啥都(dōu)不懂到现在学会替妈妈着想，我真的很欣慰。” 经历这一番“照片风波”，或许但丁的册子“含金量(hánjīnliàng)”会上升一个浓度，留下更多深刻(shēnkè)回忆。 但丁所在的六（21）班的成长纪念册大部分(dàbùfèn)都(dōu)已经完成，每一本都是(shì)一个孩子(háizi)的独特童年历程。“五一前(qián)就布置了，让孩子们自己设计封面、卷首语、目录、事件旁白和寄语等，这也很考验孩子梳理事件、归纳总结的能力。”班主任徐老师说，“孩子们的分享欲也通过册子，淋漓尽致地表达出来了。” “作者是唯一的(de)我，读者是唯一的你，加(jiā)起来就是唯一的我们，愿我们所愿皆成真。”这是杭州绿城育华小学六（3）班刘梓筱同学(tóngxué)的成长纪念册结语。 梓筱的纪念册是个大工程(gōngchéng)，不仅(bùjǐn)有手绘海报，还有自己设计的个人作品集和视频纪念册。 梓筱制作的纪念册海报梓筱精心设计的手绘海报排版错落有致(zhì)、配图纯真俏皮，比如兔子警官和狐狸先生(xiānshēng)，中间还有(háiyǒu)老鼠杰瑞举着“致青春”的场记板。 童真的(de)海报和厚厚的作品集(zuòpǐnjí)形成对比，书法作品功底(gōngdǐ)深厚，水墨花鸟画形神兼备。梓筱妈妈(māmā)孙女士告诉记者，小小年纪的她还在学校办过专场展览。“梓筱是个自信、大方的孩子，还有点社牛，一开始相处可能会有点高冷，熟悉了就像一个健谈的小大人。”孙女士说。 梓筱的(de)成长离不开爸爸妈妈的全力托举，在她二年级时孙女士选择当(dāng)全职妈妈，把时间留出来陪伴孩子。 “春天野菜刚上(gāngshàng)的时候，我们会一起去湿地挖野菜，夏天的时候带她去钓(diào)龙虾，秋天的时候去孤山公园看鸟，冬天的时候去径山寺(jìngshānsì)看雪。周末她会陪我去咖啡馆打卡，她品尝甜点，我喝咖啡。”孙女士(nǚshì)告诉记者，女儿喜欢大自然，爱挑战户外运动，母女俩倒像是志趣相投的好(hǎo)朋友，可以相约一起户外探索、旅行。 梓筱把和父母相处的(de)点点滴滴(diǎndiǎndīdī)都记录在(zài)了册子里，说到妈妈的付出，她记录了一件小事令人动容，妈妈想(xiǎng)吃酸菜鱼却为了迁就她吃了西餐，她写道：“妈妈，您没必要老是迁就我，有时我也能吃您想吃的，做您想做的！” 看到这段，孙女士红了眼眶，她说女儿从小就很懂事，二年级时送(shísòng)她参加(cānjiā)海南一个(yígè)独立夏令营，7天的时间，小小的她因为想念爸妈偷偷哭过，但和妈妈打电话时，她却从来不哭。这些经历也都一一(yīyī)记录在成长纪念册里。 班主任齐老师说，进入(jìnrù)毕业季，成长纪念册、作品集等学校会在六月份进行集中展示、分享，这种“集体仪式感”能让孩子们更(gèng)有(yǒu)凝聚力，碰撞出更多的回忆。 宁波市慈溪实验教育集团洪于涵的纪念册(jìniàncè)封面，手工蕾丝花边很用心 日前，钱江晚报教育微信公众号“升学宝”发起了小调查，关于“孩子的(de)成长纪念册你(nǐ)怎么看”，近百位家长(jiāzhǎng)参与，半数以上的家长都表示要给孩子毕业(bìyè)的仪式感，自己打算通过手写信、视频等形式给孩子的小学毕业留下专属纪念。 调查显示(xiǎnshì)，对于学校鼓励孩子制作“毕业成长纪念册”等活动，45.16%的家长表示(biǎoshì)非常支持(zhīchí)，这样(zhèyàng)的活动能让孩子自主总结成长；22.58%的家长表示支持，鼓励由孩子独立完成。但也有9.68%的家长觉得形式大于内容。 电子化普及的(de)(de)当下，纸质的成长纪念册还是(shì)主流吗？对于这个问题，近六成家长认为纸质册仍是首选，相比电子版，一本纸质册子沉甸甸捧在手上的感觉(gǎnjué)更具有仪式感，也(yě)更经典易保存。但电子版也有易于传播分享的优点，孩子们制作完(wán)可以发在自己的朋友圈，满足孩子们的交流欲和分享欲，所以有近三成家长觉得可以采取“混合形式”：纸质+视频/数字。 对于学校统一组织制作纪念册的人均费用(fèiyòng)范围，38.71%的家长认为50元以下较为合理，基础的图文排版即可。约四成的家长觉得若是精装且含有部分(bùfèn)定制设计和(hé)个性化的内容可将预算放宽至200元以内，有9.68%的家长则表示无法接受(jiēshòu)自费。 在孩子(háizi)制作成长纪念册的(de)过程中，家长应该承担(chéngdān)何种角色？74%的家长选择成为协助者，给孩子提供素材和部分建议，22.58%的家长则选择当“甩手掌柜”，全程由孩子独立完成。毕竟是六年级的大(dà)孩子了，和幼儿园的手工作业(zuòyè)不同，是时候让孩子自己主导完成了。 家长们的(de)这(zhè)个想法也体现在“册子中哪些(něixiē)内容比较重要”这个问题上，23.46%的家长认为孩子觉得重要的内容即可，家长意见不重要，选这一选项(xuǎnxiàng)的家长比例最高，选择其他选项的家长将内容的重要性按孩子自述的成长故事、照片、手(shǒu)写信、艺术作品、奖项展示等从高到低排列。